Проект «Навстречу солнцу и весне»
Тип проекта: Информационный, творческий, краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: обучающиеся 1 А класса, классный руководитель, родители.
Руководитель проекта: Рогозина Т.Н., учитель начальных классов
Цель проекта: Расширять представления детей о возникновении праздника 8 Марта.
Задачи проекта:
Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта.
Формировать умение у детей анализировать произведения о мамах.
Развивать грамотную речь, при составлении описательного характера о мамах.
Вызывать желание детей изображать в рисунке портрет своей мамы.
Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками.
Актуальность:
Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой разумеющееся, если есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта стал международным женским днем?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «Навстречу солнцу и весне», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мам индивидуальных открыток.
Этапы проекта:
Подготовительный этап.
Разработка стратегии реализации проекта.
Подбор литературных произведений о маме.
Составление плана основного этапа.
Определение цели и задач проектной деятельности.
Основной этап.
Знакомство с историей возникновения праздника. МКУК «Центральная межпоселенческая библиотека».
Чтение произведений с дальнейшим анализом С. Тетерин «Будет мама очень рада», «Моя любимая мама» (стихи и рассказы), стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех».
Составление описательных рассказов по альбому «Моя заботливая мама».
Изготовление поздравительных открыток.
Рисование: «Букет маме».
Заключительный этап.
Подведение итогов проекта
Значимость проекта
Дети: получают новые знания о происхождении праздника, чтение произведений о самом близком для себя человеке МАМЕ, составляют рассказы описательного характера о своей маме, продолжение освоения метода проектирования – метод, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление детей.
Фотографии
